Русская христианская гуманитарная академия в санкт-петербурге

Познакомьтесь с некоторыми преподавателями колледжа РХГА

Некоторые преподаватели, реализующие программу СПО

Архипова Татьяна Николаевна, Зам. директора колледжа РХГА, преподаватель учебной дисциплины «Современный русский язык и культура речи»

Семёнов Александр Николаевич, Преподаватель учебной дисциплины «Основы философии»

Карачковская Екатерина Анатольевна, Преподаватель учебной дисциплины «Психология»

Макарова Ольга Сергеевна, Преподаватель учебной дисциплины «Иностранный язык»

Ковалев Василий Андреевич, Преподаватель учебной дисциплины «Русский язык и литература»

Дорохова Влада Николаевна, Преподаватель учебной дисциплины «Иностранный язык»

Хацкевич Татьяна Маратовна, Преподаватель английского языка — Кандидат филологических наук

Самойленко Ирина Геннадьевна, Преподаватель учебной дисциплины «Методика организации досуговых мероприятий»

Картавенко Елена Владимировна, Преподаватель учебной дисциплины «Клиническая психология»

Некоторые преподаватели программ профессиональной переподготовки

Литвиненко Елизавета Леонидовна, Преподаватель итальянского языка

Максимова Ольга Юрьевна, Преподаватель испанского языка

Фирсова Варвара Сергеевна, Преподаватель японского языка — Кандидат исторических наук

Маргиданова Анастасия Сергеевна, Преподаватель финского языка

Болошина Марина Сергеевна, Преподаватель японского языка

Общежития Санкт-Петербургского Государственного лесотехнического университета им. С.М. Кирова (СПб ГЛТУ)

Адреса общежитий СПб ГЛТУ:

• г. Санкт-Петербург, пр. Институтский, д.4, корп.3, общежитие 1;
• г. Санкт-Петербург, ул. Пархоменко, д.21, общежитие 2;
• г. Санкт-Петербург, ул. Новороссийская, д.28, общежитие 3;
• г. Санкт-Петербург, ул. Новороссийская, д.26, общежитие 4;
• г. Санкт-Петербург, ул. Вавиловых, д.12, корп.2, общежитие 6.

Для заключения договора на проживание и заселение в общежития СПБ ГЛТУ кандидату необходимо иметь комплект документов:

• направление на заселение, выданное сотрудником РХГА, ответственным за заселение;
• паспорт (копия первого разворота с фотографией и оригинал);
• 2 фотографии 3х4 (для общежития);
• заверенную в РХГА копию медицинской справки по форме 086/у (либо медицинская справка иной формы о состоянии здоровья с отметкой об отсутствии противопоказаний для проживания в общежитии);
• копию справки о прохождении флюорографии;
• копию сертификата о профилактических прививках;
• один из документов о вакцинации от коронавируса:
  • сертификат о вакцинации против COVID-19 в течение последних 12 месяцев
  • сертификат о перенесенном в последние 6 месяцев заболевании COVID-19
  • документ, подтверждающий отвод от вакцинации по медицинским показаниям
• для студентов до 18 лет — присутствие одного из родителей или совершеннолетнего брата, сестры; либо нотариально заверенная доверенность родителей на право подписи договора на проживание и регистрацию в общежитии другим совершеннолетним лицом;
• приписное свидетельство (для военнообязанных).

Комплект документов для оформления договора на проживание и заселение в общежития (оригиналы или ксерокопии) подготавливается кандидатом совместно с сотрудниками Приемной комиссии и Административно-хозяйственного отдела РХГА. Фотографии, медицинские документы и сертификаты о прививках, а также нотариально заверенные доверенности кандидат на заселение оформляет самостоятельно.

По всем вопросам обращаться в Приёмную комиссию РХГА.

Подробная информация об образовательных программах повышения квалификации в РХГА(паспорта образовательных программ)

Гештальт-подход в работе психолога. Базовый курс

Гештальт-подход является одним из направлений Гуманистическо – экзистенциального вида психотерапии и консультирования.
Большая часть населения время от времени нуждается в психологической помощи. Овладение практикующими психологами и студентами психологических факультетов теорией и инструментарием данного подхода является вкладом в повышение профессиональной компетентности и эффективности оказываемой специалистами психологической помощи.
Цель Программы
Приобретение слушателями теоретических знаний и практических навыков в области гештальт-подхода для повышения профессиональной квалификации, позволяющей оказывать психологическую помощь людям в процессе индивидуального или группового консультирования
Задачи:
•    Сформировать представление о методологических основах гештальт-подхода;
•    Сформировать основные представления о процессе психологического консультирования в гештальт-подходе;
•    Сформировать основные представления и предоставить опыт использования методов и техник гештальт-подхода;
•    Сформировать основные представления и сформировать базовые навыки работы с группами в гештальт-подходе.
Реализация образовательного процесса обеспечивается преподавателем, имеющим опыт практической деятельности в Гештальт-подходе как в индивидуальном формате, так и в психологическом консультировании группы. За последние три года преподаватель, ведущий данную программу, повысила квалификацию по специализированной программе профессионального обучения гештальт-терапии в Санкт-Петербургском Институте Гештальта. Подробнее

Авторские образовательные программы подготовки магистров

Магистратура является следующим (после бакалавриата и специалитета) уровнем высшего образования, предполагающим более углубленную подготовку с обязательными элементами исследовательской работы и практики.

Степень (квалификация) «магистр» принята в большинстве стран мира и позволяет ее обладателю претендовать на более высокие позиции (по сравнению с выпускниками – бакалаврами и специалистами). Дипломы магистров очень котируются за границей, они свидетельствуют о том, что их обладатель – настоящий мастер своего дела. Кроме того, двухуровневая система высшего образования (бакалавр – магистр) позволяет «скорректировать» индивидуальный образовательный маршрут (например, тем, кто в процессе обучения в бакалавриате или после него решил изменить выбранное ранее направление подготовки). Теперь после окончания вуза в статусе бакалавра (или специалиста) Вы можете поступить на магистерскую программу по любому интересующему Вас направлению подготовки. Фактически речь идет о втором высшем образовании.

РХГА – один из немногих негосударственных вузов, которые реализуют все уровни образовательных программ: колледж – бакалавриат – магистратура – аспирантура. Значительная часть негосударственных вузов ведет подготовку только по программам бакалавриата, так как магистратура (и тем более – аспирантура) предполагают повышенные требования к квалификации профессорско-преподавательского состава и научному потенциалу вуза. Академия славится интенсивной и продуктивной научной работой, что формирует хорошие условия для подготовки магистров. Научными руководителями магистерских программ РХГА являются известные в соответствующей проблемной области ученые, доктора наук, профессора. Читать далее

Уникальный психологический климат Академии, индивидуальный подход к магистрантам, возможность посещения аспирантских сессий позволят Вам поднять свой интеллектуальный уровень, включиться в процесс научно-исследовательской работы, а в образовательном плане – дополнить Вашу квалификацию специалиста.

Многие люди в нашей стране обладают дипломом «специалиста», который в отличие от диплома бакалавра формально позволяет сразу продолжить обучение в аспирантуре (минуя магистерский уровень). Однако, по нашему убеждению, именно магистратура является первой ступенью к получению ученой степени. Магистерская диссертация может стать базой (например, отдельной главой) будущей кандидатской диссертации. На первый взгляд, магистратура удлиняет путь к научной степени кандидата наук, но на самом деле представляет собой более удобный и реалистичный маршрут.

Используйте возможность получить образование, которое может стать «трамплином» в Вашей карьере.

Основные преимущества обучения в магистратуре РХГА:

• Гарантия высокого качества образования. Занятия по авторским магистерским программам (предлагается на выбор около 20 программ) проводят профессора и доценты РХГА и ведущих вузов Санкт-Петербурга, лучшие преподаватели–практики, а также приглашенные зарубежные специалисты.
• Учеба, научные исследования и культурная жизнь в историческом центре Санкт–Петербурга: наб. реки Фонтанки, 15. Несколько минут пешком от Гостиного двора, Аничкова моста и Летнего сада. Творческая атмосфера, научно-практические исследования и элитное гуманитарное образование – фирменный стиль магистратуры РХГА.
• Уникальная возможность получить второе высшее образование: новые знания и компетенции, новый диплом государственного образца о высшем образовании (дополнительно к Вашему диплому специалиста или бакалавра).
• Обучение по индивидуальному учебно-научному плану позволяет Вам при желании осваивать магистерские и аспирантские программы одновременно.
• Вы можете параллельно осваивать основную образовательную программу магистратуры и выбранную Вами программу дополнительного образования (например, в области иностранных языков, психологии, информационных технологий или искусствоведения).
• Магистрантам, имеющим склонность к научно-исследовательской работе, личному и карьерному росту, предоставляется возможность продолжить образование в аспирантуре Академии (предусмотрены бонусы и льготы при поступлении и оплате обучения).

Росянова Т. С., Михайлова В. В. Essentials in Human resource management. Экспресс-курс делового английского языка

Росянова Т. С., Михайлова В. В.Essentials in Human resource management. Экспресс-курс делового английского языка: Учебное пособие. — СПб. : Издательство РХГА, 2021.— 216 с.
ISBN 978-5-907309-84-5
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности «Управление персоналом», а также для тех, кто стремится усовершенствовать свои знания в области кадрового управления. В учебнике представлен материал, отражающий основные разделы системы управления персоналом, обязанности и функции специалиста по управлению персоналом, подготовке и проведению интервью, по обучению, развитию и мотивации персонала, а также управлению карьерой.
Учебник ориентирован на коммуникативный подход в формировании у обучающихся компетенций в области владения профессиональным английским языком.

УДК 811.111+005
ББК 81.2Англ. : 65
Р78

Приказы о зачислении

• Приказ № 1150лс-у от 28.08.2020 О зачислении на 1 курс по очной форме обучения на места по договорам об образовании по образовательным программам бакалавриата
• Приказ №24-20 лс-у от 24.09.2020 О зачислении на 1 курс по очной форме обучения на места по договорам об образовании по программам бакалавриата
• Приказ №39-20лс-у от 09.10.2020 О зачислении на 1 курс по заочной форме обучения на места по договорам об образовании
• Приказ № 68-20лс-у от 01.12.2020 О зачислении на 1 курс по заочной форме обучения на места по договорам об образовании
• Приказ № 72-20лс-у от 28.12.2020 О зачислении на 1 курс по заочной форме обучения на места по договорам об образовании
• Приказ №77-20 от 28.12.2020 О зачислении для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации по направлению 48.03.01 Теология
• Приказ №81-20 от 30.12.2020 О зачислении для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации по направлению 48.03.01 Теология
• Приказ № 98-21лс-у от 22.01.2021 О зачислении на 1 курс по заочной форме обучения на места по договорам об образовании

Цены на обучение

Волков П. В. Артефакты смерти в археологии: вчера, сегодня, завтра

Павел ВОЛКОВАртефакты смерти в археологии: вчера, сегодня, завтра. — СПб.: Изд-во РХГА, 2021. — 223 с.: ил.
ISBN 978-5-907505-06-3
В процессе раскопок археологам порой попадаются безобидные на вид предметы, которые при определённых обстоятельствах означали начало рокового кризиса, который люди прошлого… так и не смогли преодолеть. Всё, что происходило, даже очень давно, неизбежно связано с нами, живущими сейчас. Более того, история определяет наше будущее, и если оно нам не нравится, то изменить его, забыв своё прошлое — невозможно.
Книга представляет собой собрание очерков о различных эпизодах истории человечества: о падении Карфагена, о современнике Вавилона — городе Алтын-Депе в Южных Каракумах, о военных поселениях преторианцев, об особенностях погребений умерших кочевников азиатских степей, об индокитайском народе «бо», об огромных, разграбленных еще в древности, курганах-керексурах на Алтае и о каменных изваяниях Причерноморья. В книге описаны представления о загробном мире людей самых разных культур, эпох и территорий проживания. Читатель узнает о посмертных «путешествиях» душ древних египтян, эллинов, о конструкции курганов скифов, о том, как строили себе дома римляне и о многом другом.
Жанр книги — размышления археолога о судьбах древних культур и народов.

УДК 902
ББК 63.4
В67

Рукописное наследие Ф. М. Достоевского

РУКОПИСНОЕ НАСЛЕДИЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО / отв. ред. И. С. Андрианова. — 2-е изд. — СПб.: Изд-во РХГА, 2021. — 560 с.
ISBN 978-5-88812-932-6
Настоящее издание представляет собой новое систематизированное описание всех известных на сегодняшний день автографов Ф. М. Достоевского, а также копий и стенограмм его художественных и публицистических текстов, сделанных рукой жены писателя А. Г. Достоевской. Оно включает в себя десять разделов, в которых описаны записные книжки и тетради, рукописи произведений, записи в альбомах и на отдельных листах, записи, связанные с редакторской и издательской деятельностью, письма, официальные документы и деловые бумаги, записи и пометы на книгах, письмах корреспондентов и официальных документах, дарственные надписи на книгах и фотографиях, шуточные стихи в записях А. Г. Достоевской. Описание адресовано ученым, преподавателям, студентам, всем, интересующимся русской литературой и историей, жизнью и творчеством Ф. М. Достоевского.

УДК 821.161.1
ББК 83.3(2=411.2)5
Р85

Приём на 2020-2021 уч.год

• Правила приёма в ЧОУ ВО «Русская христианская гуманитарная академия» по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам магистратуры на 2020/2021 учебный год
• Информация о почтовых адресах для направления документов, необходимых для поступления в 2020/2021 учебном году
• Информация о перечне индивидуальных достижений поступающих, учитываемых при приеме на обучение, и порядок учета индивидуальных достижений поступающих в 2020/2021 учебном году (бакалавриат)
• Информация о возможности проведения вступительных испытаний, проводимых академией самостоятельно, с использованием дистанционных технологий для поступающих в 2020/2021 учебном году
• Образец дополнительного соглашения об образовании на обучение по образовательным программам ВО с использованием материнского капитала
• Типовой бланк договора об оказании платных образовательных услуг по программам высшего образования
• Информация об особых правах преимуществах для поступающих на обучение по программам бакалавриата
• Информация о предоставлении особых прав и преимуществ победителям и призерам олимпиад при приеме на обучение по программам бакалавриата для поступающих в 2020/2021 учебном году
• Информация о возможности сдачи вступительных испытаний на языке республики РФ
• Информация о возможности подачи документов для поступления на обучение в электронной форме
• Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
• Общие правила подачи и рассмотрения апелляций для поступающих в 2020/2021 учебном году
• Информация о необходимости прохождения поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра (обследования)
• Информация о местах приёма документов, необходимых для поступления в рхга в 2020/2021 учебном году
• Информация об электронных адресах для направления документов, необходимых для поступления, в электронной форме для поступающих в 2020/2021 учебном году
• Расписание внутренних вступительных испытаний (бакалавриат), проводимых академией самостоятельно, для поступающих в 2020 году
• Особенности проведения приема иностранных граждан и лиц без гражданства
• Организация приема в РХГА в 2020 году. Общие положения
• Информирование о приеме на обучение для поступающих в 2020/2021 учебном году
• Информация об условиях поступления на образовательные программы высшего образования (по различным условиям поступления) в 2020/2021 учебном году
• • Перечень вступительных испытаний и направлений подготовки с указанием приоритетности вступительных испытаний при ранжировании списков поступающих при приеме на обучение по различным условиям поступления (бакалавриат)
  • Информация о формах проведения и процедуре вступительных испытаний, проводимых академией самостоятельно, в 2020/2021 учебном году
  • Информация о минимальном количестве баллов принимаемых для участия в конкурсе при поступлении в 2020 году
• Информация о количестве мест для приема на обучение по различным условиям поступления в рамках контрольных цифр
• Информация о количестве мест для приема на обучение по программам бакалавриата (по различным условиям поступления)
• Информация о сроках проведения приема, в том числе о сроках завершения приема документов, необходимых для поступления, проведения ВИ, завершения приема заявлений о согласии на зачисление на каждом этапе зачисления по программам бакалавриата
• Информация о сроках проведения приема, в том числе о сроках начала приема документов, необходимых для поступления, проведения ВИ, завершения приема заявлений о согласии на зачисление на каждом этапе зачисления по программам бакалавриата
• Информация о дополнительном приеме для поступающих
• Результаты вступительных испытаний
• Информация о наличии общежития(ий)

Сведения о лицах, поступающих на места в пределах целевой квоты: в РХГА мест для поступления в пределах целевой квоты не предусмотрено
Сведения о лицах, поступающих на основные места в рамках контрольных цифр: в РХГА мест для поступления в рамках контрольных цифр не предусмотрено
Сведения о лицах, поступающих на места в пределах особой квоты: в РХГА мест для поступления в пределах особой квоты не предусмотрено
Сведения о лицах, поступающих без вступительных испытаний: в РХГА мест для поступления без вступительных испытаний не предусмотрено
Список лиц, подавших документы на обучение по программам бакалавриатаСписок лиц, подавших документы, необходимые для поступления на программы бакалавриата, с указанием сведений о приеме или об отказе в приеме документов

Роджерс Брэтт М. До пайдейи: представления об образовании в трагедиях Эсхила

Роджерс Брэтт М.До пайдейи: представления об образовании в трагедиях Эсхила / пред. и науч. ред. В. К. Пичугиной, пер. В. К. Пичугиной и Я. А. Волковой, комм. А. Ю. Можайского. — СПб.: Издательство РХГА, 2021. — 232 с. — (Серия «Paideia»).
ISBN 978-5-907309-70-8
Эта книга является переводом на русский язык диссертационного исследования Брэтта М. Роджерса — профессора департамента классических исследований университета Пьюджет-Саунд (США). Автор утверждает, что древнегреческое образование являлось не только пространством приобщения
к знаниям, но и пространством физического насилия и педагогической тирании. Специфика древнегреческих образовательных практик архаического и классического периодов проявлялась в термине «дидаскалия» — предшественнике термина «пайдейя». Нестандартный подход к изучению трагедий Эсхила позволил автору проследить эволюцию представлений об образовании и обозначить стратегии, с помощью которых поэт просвещал и наставлял свою аудиторию. Авторами перевода на русский язык стали В. К. Пичугина и Я. А. Волкова, а автором комментариев — А. Ю. Можайский. Переводчики и автор комментариев сделали все возможное, чтобы сохранить для русского читателя особенности авторского стиля и, где это необходимо, дать не отягощающие текст пояснения.
Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся наследием «отца трагедии» Эсхила, историей античного образования и театра как особой формы этого образования.

УДК 37.01; 9.94(3)
ББК 74.03(2); 63.3(0)
Р60

Общие вопросы

Поясните статус Академии
РХГА основана в 1989 году и является одним из первых частных вузов в новейшей истории России. Статус РХГА определен Министерством образования РФ по результатам государственной аккредитации. «Академией» называется ведущий вуз в конкретной области. В РХГА реализуются два ключевых профиля: «гуманитарные науки» и «образование и педагогика».

Что означают слова «Русская» и «христианская» в названии ВУЗа?
РХГА – светский вуз и поддерживает уважительные отношения с представителями разных конфессий. В нашем вузе учатся люди любых национальностей и любых религиозных убеждений

«Русская» и «Христианская» в названии Академии отражают внимание в образовательном процессе к христианским ценностям, которые лежат в основе русской культуры

С кем сотрудничает РХГА?
РХГА многие годы успешно взаимодействует с Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ), с Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям (Роспечатью), с Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, с генеральными консульствами Японии и Италии в Санкт-Петербурге, Санкт-Петербургским государственным университетом (СПбГУ), РГПУ им.Герцена, Российским государственным гуманитарным университетом (РГГУ), Институтом всеобщей истории РАН, Международным банковским институтом и другими партнерами.
У РХГА заключены договоры об академическом и научном сотрудничестве с университетами в Италии и Испании, в том числе с Римским университетом «Ла Сапиенца», Миланским университетом «Ла Каттолика», Университетом Валле Д’Аоста, Университетом для иностранцев города Сиены.
В числе учредителей РХГА: Институт русской литературы (Пушкинский дом) Российской Академии наук, Санкт-Петербургская Духовная Академия Русской Православной Церкви, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Издательство «РХГИ», Центр содействия образованию.

Где проходят практику и стажировки студенты РХГА?
Вид практики зависит от будущей специальности. Ознакомительная и производственная практики проводятся: в детских учреждениях, школах, реабилитационных центрах; в музеях, в Институте рукописей РАН, в Библиотеке РАН. Студенты языкового направления, обучающиеся в бакалавриате, участвуют в программах молодёжных обменов. Например, благодаря стажировкам в Италии, студенты получают возможность в дальнейшем устроиться на работу в международные организации, заинтересованные в экономическом и культурном сотрудничестве.
Студенты колледжа РХГА проходят практику в центрах дополнительного образования, языковых центрах, отделениях дополнительного образования при общеобразовательных учреждениях. В данный момент Академия заключила договоры о практике с более чем 60 профильными организациями (см. https://rhga.ru/faculty/fakul_spo/praktika/)

Где работают выпускники РХГА?
В сфере науки и образования, в академических, общественных, государственных организациях в России и за рубежом. В журналистике, редакциях СМИ, в сфере рекламы и связей с общественностью. В частных и государственных центрах психологического консультирования. В сфере управления персоналом, кадрового консультирования. В экскурсионных и туристических компаниях, предприятиях гостиничного бизнеса. В сфере искусства – музейных центрах и галереях, в экспертизе. В международных отделах коммерческих компаний, совместных предприятий, в посольствах и консульствах.
Большинство выпускников колледжа РХГА продолжают обучение по программам высшего образования на втором и третьем курсах, но некоторые из них совмещают учебу и работу репетиторами в языковых центрах и детских языковых лагерях, а также в центрах детского развития.