Как подготовиться к егэ по литературе с нуля

Содержание кодификатора

На этапе подготовки к ЕГЭ 2021 по литературе, педагоги и выпускники должны руководствоваться тремя основными документами, разработанными ФИПИ – кодификатором, спецификациями и демонстрационным вариантом КИМ.

Кодификатор, полную версию которого можно найти в соответствующем разделе официального портала ФИПИ, содержит:

1. Основные нормативные документы, на основе которых разработаны КИМы и кодификатор.
2. Перечень элементов содержания.
3. Систематизированный перечень основных требований, предъявляемых к уровню подготовки (что должны знать и уметь выпускники 11 класса).
4. Список литературы, включенной в ЕГЭ 2021 с акцентом на новые произведения, недавно включенные в программу.

Ознакомление с кодификатором – важный этап подготовки к ЕГЭ, ведь в документе четко прописано, какие знания и умения будут проведены в ходе ГИА 2021 года, и на что выпускникам стоит обратить особое внимание

Какие темы по литературе важно знать для ЕГЭ?

Список всех тем для экзамена можно найти в .

Первый раздел — это вся теория, которая необходима для решения тестовой части и написания грамотного анализа: терминология, характеристики произведений и пр.

Второй раздел — русская литература от фольклора и «Слова о полку Игореве» до произведений начала XXI века. Это непосредственно потенциальные темы сочинений ЕГЭ по литературе 2022: одна из этих работ или ее лейтмотив (основной мотив) обязательно попадется на экзамене.

Третий раздел — основные и дополнительные произведения зарубежной литературы. В заданиях с развернутым ответом может попасться один из основных мотивов, который хорошо раскрывается у зарубежных авторов.

Сентиментализм

Сентиментализм привнес в нашу литературу больше изображаемой эмоциональности и внимания к чувствам персонажей. Такие произведения, как «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина и «Несчастная Маргарита»  Г. П. Каменева продемонстрировали читателям 18 века о возможности такой трепетности к судьбам героев.

РУСТЬЮТОРС

Проблема «отцов и детей» в мировой литературе: типы взаимодействия между поколениями разных эпох. Рассматривая произведения, основой конфликта которых являются непреодолимые противоречия, неизбежно вспоминаем трагедию У.Шекспира «Гамлет». Век вывихнут. Век расшатался. Распалась связь времен. Зачем же я связать её рожден? Очевидно, причиной трагедии принца Датского стало не только вероломство Клавдия и предательство Гертруды, но и то, как принципы их жизни и правления ломают вековые нравственные устои. Гамлет становится хранителем традиций королевства, исполняет заветы истинного короля. Как ни странно, именно на новое поколение возложена ответственность за восстановление утраченной нравственности. Клятвы дружбы и любви для принца Гамлета священны, как были священны для его отца (преемственность ценностеймежду поколениями ощущается Шекспиром как естественный ход развития):

А дальше, господа,Себя с любовью вам препоручаю. Все, чем возможно дружбу доказать, Вам Гамлет обездоленный исполнит Поздней. Даст бог. Нарушение клятв матерью, дядей воспринимается как катастрофа. Принц понимает неизбежность столкновения с теми «отцами», что своими поступками: братоубийством (Клавдий), изменой, забвением традиций траура (Гертруда), наушничеством (Полоний) – попирают вечные ценности жизни, разрушают гармонию. Мучительные раздумья о том, жить и терпеть или погибнуть, защищая справедливость, истину, дружбу, любовь находят разрешение в финальном поединке.

Показательно, что и Лаэрт, и Гамлет (представители молодого поколения) перед поединком клянутся в соблюдении законов чести: Лаэрт… я не примирюсь, Пока от старших судей строгой чести Не получу пример и голос к миру, В отраду имени. До той поры Любовь я принимаю как любовь И буду верен ей.ГамлетСердечно вторю И буду честно биться в братской схватке.– Подайте нам рапиры. Финал трагедии строится так, чтобы зрителю открылось противостояние не просто короля и принца, но представителей двух эпох, двух поколений: Клавдия, презревшего законы братской любви, законы чести, признающего лишь законы собственных желаний, сеющего вокруг разрушение и смерть, и Гамлета, молодого правителя, жаждущего восстановить «времен связующую нить». Конфликт поколений в трагедии Шекспира разрешается трагически: смерть рода Гамлетов – единственный способ, по мнению драматурга, уничтожить зло.

Русская литература:

• Андреев Л.Н. — «Иуда Искариот», «Красный смех», «Петька на даче»
• Астафьев В.П. — «Царь-рыба», «Домский собор», «Изба», «Конь с розовой гривой», «Людочка», «Постскриптум», «Последний поклон»
• Бабель И. — «Конармия»
• Бианки В. — «Рассказы о животных»
• Блок А. — «Двенадцать»
• Булгаков М.А. — «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Записки юного врача», «Роковые яйца»
• Бунин И.А. — «Господин из Сан-Франциско», «Братья», «Темные аллеи»
• Быков В. — «Облава», «Сотников», «Дожить до рассвета»
• Васильев Б. — «А зори здесь тихие…», «Капля за каплей»
• Воробьев К. — «Немец в валенках»
• Галь Н. — «Слово живое и мертвое»
• Гинзбург Е. — «Крутой маршрут»
• Гоголь Н.В. — «Тарас Бульба», «Мертвые души», «Шинель», «Ревизор», «Страшная месть»
• Гончаров И.А. — «Обломов»
• Горький М. — «Старуха Изергиль», «На дне», «Детство», «Мать», «Сказки об Италии», «Мои университеты», «Коновалов», «Супруги Орловы»
• Грибоедов А.С. — «Горе от ума»
• Гроссман В. — «Жизнь и судьба»
• Достоевский Ф.М. — «Преступление и наказание», «Идиот», «Белые ночи», «Братья Карамазовы», «Бесы», «Мальчик у Христа на ёлке»
• Дудинцев В. — «Белые одежды»
• Есенин С.А. — «Песнь о собаке»
• Железняков А. — «Чучело»
• Жигулин А. — «Черные камни»
• Закруткин В. — «Матерь человеческая»
• Замятин М. — «Мы»
• Ильф И. , Петров Е. — «Золотой теленок»
• Кнышев А. — «О великий и могучий русский язык!»
• Короленко В.Г. — «Слепой музыкант», «Дети подземелья»
• Куприн А.И. — «Гранатовый браслет», «Тапер», «Поединок», «Олеся»
• Левитанский Ю. — «Каждый выбирает для себя…»
• Лермонтов М.Ю. — «Бородино», «Герой нашего времени», «И вижу я себя ребёнком…», «Стансы», «Тучи», «Я не унижусь пред тобой»
• Лесков Н.С. — «Левша», «Леди Макбет Мценского уезда», «Очарованный странник»
• Лихачев Д.С. — «Раздумья о Родине»
• Маяковский В.В. — «Хорошее отношение к лошадям»
• Некрасов Н.А. — «Кому на Руси жить хорошо», «Дед Мазай и зайцы», «Железная дорога», «Размышления у парадного подъезда»
• Никитин А. — «Хождение за три моря»
• Носов Е. — «Трудный хлеб»
• Островский А.Н. — «Гроза», «Свои люди — сочтемся!»
• Пастернак Б.Л. — «Доктор Живаго»
• Паустовский К.Г. — «Телеграмма», «Старый повар», «Повесть о жизни»
• Пелевин В.О. — «Поколение Пи»
• Петров А. — «Житие протопопа Аввакума»
• Платонов А.П. — «В прекрасном и яростном мире», «Юшка»
• Полевой Б. — «Повесть о настоящем человеке»
• Приставкин А. — «Ночевала тучка золотая»
• Пришвин М. — «Кладовая солнца»
• Пушкин А.С. — «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель», «Пиковая дама», «Няне», «Я Вас любил…», «19 октября», «Бог помочь вам, друзья мои», «Чем чаще празднует лицей», «Чаадаеву»
• Распутин В.Г. — «Прощание с Матерой», «Уроки французского»
• Рыбаков А. — «Дети Арбата», «35-й и другие годы»
• Рылеев К.Ф. — «Иван Сусанин», «Смерть Ермака»
• Салтыков-Щедрин М.Е. — «История одного города», «Семья Головлевых»
• Солженицын А. — «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича», «Архипелаг ГУЛАГ», «В круге первом» В. Солоухин «Черные доски», «Письма из Русского музея»
• Твардовский А.Т. — «Василий Теркин»
• Толстой Л.Н. — «Война и мир», «Севастопольские рассказы», «Детство», «После бала»
• Трифонов Ю. — «Дом на набережной», «Исчезновение»
• Тургенев И.С. — «Отцы и дети», «Муму», «Русский язык», «Бирюк», «Записки охотника», «Природа», «Разговор», Мои деревья», «Морское плавание», «Ася»
• Тютчев Ф.И. — «Не то, что мните вы, природа…», «Последний катаклизм»
• Улицкая Л. — «Дочь Бухары»
• Успенский Г.И. — «Выпрямила»
• Фадеев А. — «Молодая гвардия»
• Фет А.А. — «Учись у них – у дуба, у берёзы…», «На стоге сена ночью южной», «Заря прощается с зарею», «Сосны»
• Фонвизин Д.И. — «Недоросль»
• Чернышевский Н. — «Что делать?»
• Чехов А.П. — «Вишневый сад», «Душечка», «Попрыгунья», «Анна на шее», «Ионыч», «Крыжовник», «Палата №6», «Студент», «Хамелеон», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Ванька», «Степь», «Тоска», «Унтер Пришибеев», «Невеста»
• Чуковская Л. — «Софья Петровна»
• Чуковский К.И. — «Живой как жизнь»
• Шаламов В. — «Колымские рассказы»
• Шварц Е. — «Дракон»
• Шолохов М.А. — «Тихий Дон», «Судьба человека», «Бахчевник», «Родинка»

«Русский язык на грани нервного срыва» Максима Анисимовича Кронгауза

В ЕГЭ нередко попадаются тексты, посвящённые обеднению русского языка, распространению заимствованных слов, варваризмов, развитию жаргона. Как правило, большинство учеников не знает, какой аргумент (литературный) привести, — в этот момент вам и пригодится труд лингвиста и профессора Максима Кронгауза. В этой книге автор поднимает самые актуальные проблемы русского языка — изменение языковых норм, язык Интернета, злоупотребление вводными словами, словами-паразитами и т.д. Нужно хотя бы пробежаться по тексту книги — знать, какие проблемы поднимает исследователь и почему.

Я и другие

«Я и другие» – это самое абстрактное направление этого года, по которое может подойти любая тема, так что с ним нужно быть настороже. Темами являются конфликты и взаимоотношения людей, самоидентификация человека в обществе;

Примерные темы

Как понять других людей?
Почему важно оставаться собой в обществе?

Как общество влияет на человека?

Почему люди не могут понять друг друга?
Что такое общественное мнение/толерантность/конфликт?
Всегда ли нужно избегать конфликтов?
Может ли человек жить без общества?

Литература

А. С. Грибоедов «Горе от ума» (краткое) – непонимание между людьми, разные взгляды на события общественной жизни. Чацкий не мог потерять себя, поэтому выступил против сложившегося общественного мнения и уклада, что привело к конфликту.

А. С. Пушкин «Евгений Онегин» (краткое) – взаимоотношения героя с обществом, другом Ленским, влюбленной в него Татьяной. Раскрытие проблем непонимания между людьми, конфликтов и их последствий (например, если бы Онегин избежал бы конфликта с Ленским, то последний остался бы в живых).

М. Ю. Лермонтов «Мцыри» (краткое) – герой вступает в конфликт с обществом и остается один, но оказывается, что убежать от людей невозможно.

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» (краткое) – Печорин представляет собой «лишнего человека», который не находит применения своим способностям, а потому скучает и приносит зло. Он не находит понимания ни у кого, кроме Веры, с которой он не может быть вместе.

И. А. Гончаров «Обломов» (краткое) – Обломов пытается устраниться от любых проблем и сложностей, избежать любых конфликтов, но это невозможно и приводит к непониманию с близкими.

И. С. Тургенев «Отцы и дети» (краткое) – Базаров остается собой в обществе, высказывает новаторские идеи, но пока он совершенно один, и его прогрессивные мысли никто не понимает. Подробно раскрывается конфликт с Павлом Петровичем Кирсановым, представляющим собой существующий общественный порядок.

Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание» (краткое) – Раскольников попал под влияние разрушительных идей и совершил преступление, тем самым стал на антиобщественный путь, преступил законы морали и нравственности.

Ф. М. Достоевский «Идиот» – Мышкин не находил понимания среди окружающих, его считали глупцом, а он просто был добрым и хотел помочь всему миру. Герой не шел против своих идеалов, даже если из-за следования им он что-то терял.

Л. Н. Толстой «Война и мир» (краткое) – Наташа Ростова, Андрей Болконский и Пьер Безухов искали себя, пытались сохранить свою индивидуальность в среде лживого дворянского общества, шли против общественного мнения ради следования высшим нравственным ценностям.

М. Горький «На дне» (краткое) – среда бродяг разрушала и затягивала, такое общество ломает человека, убивает лучшие его чувства, а подчас и его самого.

М. Булгаков «Мастер и Маргарита» (краткое) – Мастер сохранил себя, свое творчество,и ради этого выступил против общества, которое не принимало его произведение. В этом конфликте общество было неправо.

М. Шолохов «Тихий Дон» (краткое) – Григорий Мелехов не мог понять, с кем он хочет быть – с красными или белыми, с Аксиньей или Натальей. Герои, живущие в период перемен, оказались в водовороте событий, которые захлестывают их. Слом общественного строя ломает и запутывает отношения между людьми.

М. Шолохов «Судьба человека» (краткое) – Андрей Соколов остался собой, несмотря на бесчеловечные условия вокруг, не стал предателем, не переступил через свои ценности. В данном примере читатель находит те идеи и чувства, которые объединяют людей.

Дополнить список произведений для итогового сочинения 2021 поможет подборка аргументов по этому направлению.

Романтизм

Произведения романтизма почти всегда изображают трагическую судьбу персонажа. Тяга романтического героя к идеалу порой так сильна, что приводит к конфликту мира настоящего и мира грез.

Особенности ЕГЭ по литературе

ЕГЭ по литературе представляет собой обязательное испытание для будущих филологов, журналистов, актёров, режиссёров, дизайнеров и других представителей творческих специальностей.

Все эти ребята точно знают, что в этом экзамене нельзя найти простых заданий: все они рассчитаны на тех, кто готовился весь год, а то и не один. Данный экзамен ориентирован на выпускников, которые оканчивают классы гуманитарной направленности и получают более расширенную подготовку, включающую в себя всю теорию из кодификатора.

Для того чтобы успешно справиться с данным испытанием, абитуриент должен не только читать, но и понимать, что он читает. Чтобы получить довольно высокий балл на ЕГЭ и поступить в ВУЗ на заветную творческую специальность, выпускник должен применять все новейшие методы подготовки.

Работа состоит из 3-х частей:

• 1 часть – 6 вопросов по отрывку из эпического, драматического или лироэпического произведения.
• 2 часть – 4 вопроса по лирическому произведению.
• 3 часть – сочинение по одной из 5-ти предложенных в КИМе тем.

Не секрет, что основное внимание акцентируется на заданиях, представленных в части С, — творческих заданиях, которые отличаются повышенной сложностью. За них можно получить больше баллов, они же нередко являются решающими для будущего бюджетника

Мы предлагаем ознакомиться со списком книг для сдачи ЕГЭ по литературе 2022 года. Обратите внимание, он изменился! Список литературы для ЕГЭ 2022 года расширили и усложнили.

Как сдать ЕГЭ по литературе без чтения произведений?

Пока времени до ЕГЭ достаточно, лучше ознакомиться с оригиналами литературных произведений. Это поможет вникнуть в детали, подготовиться к любому каверзному вопросу.

Если же прочитать оригиналы по той или иной причине не выходит, не забрасывайте мечты о высоких баллах! Получить отличный результат можно, правильно используя краткие содержания.

Во-первых, нужно использовать максимально подробные сокращения. Задания построены таким образом, чтобы тщательно проверять знания сдающего: необходимо использовать цитаты, анализировать детали, помнить реплики персонажей и др.

Во-вторых, ограничиваться краткими содержаниями не стоит

Читайте как можно больше качественных анализов: это поможет понять мотивы героев, подтексты произведения, его связь с исторической действительностью и важность тех или иных цитат

В-третьих, обязательно пишите сочинения и позволяйте их проверять школьным учителям, экспертам или кураторам. Чем больше практики, тем лучше закрепляется изученная информация и усваиваются критерии оценки.

Алгоритм работы с произведениями

Большинство произведений, представленных в списке ФИПИ, учащиеся профильных классов уже проходили на уроках литературы. Но, для ребят, изучавших предмет на уровне «стандарт», для сдачи ЕГЭ в 2021 году потребуется более тщательно проработать весь список литературы.

Опытные педагоги и репетиторы рекомендуют в ходе подготовки вести читательский дневник, в котором будут сохранены все важные факты о прочитанных произведениях (очень хорошо, если такой дневник школьник ведет на протяжении всего периода обучения в школе).

В дневник необходимо выписывать:

• название произведения;
• его жанр;
• автора (и важные факты его биографии);
• что известно о периоде написания;
• краткий пересказ событий;
• проблемы, которые затрагивает автор;
• важные цитаты;
• имена персонажей и их характеристику;
• ваше мнение о произведении.

Вы можете разработать свой вариант читательского дневника (для ручного заполнения либо в электронном формате), или использовать специальные тетради, рекомендованные ФИПИ.

Старайтесь читать все произведения в оригинале, так как в художественных фильмах могут несколько искривлять сюжет, а краткие версии зачастую упускают важные блоки, что не позволит получить целостную картину, созданную автором.

Также смотрите видео, в котором собраны рекомендации по планированию подготовки к ЕГЭ по литературе.

Апелляция

За каждый балл придется бороться. Грызть зубами соперников, пробивая себе место на бюджет в вузе. Да-да, Вы не ослышались! Или не «овиделись»…

Ладно, расслабьтесь

Это все немного не так, но важность каждого балла никто не отменял. Для таких случаев существует специальная комиссия по проверке работ

Апеллируется только письменная часть, поэтому если Вы заполнили что-то неверно в тестовой, то придется смириться. Работу первой части проверяет исключительно компьютер. Для письменной стоит подготовиться. Проверять будут всю работу, а не только те моменты, которые Вы бы так хотели уточнить. Говорят, что комиссия придирчива и порой забирает баллы, которые уже были поставлены. И все же, согласно статистике, около четверти апелляций удовлетворяется, так что попробовать стоит, особенно если на кону поступление в вуз мечты.

Идти на апелляцию следует в сопровождении взрослого. Возьмите за ручку маму или папу, а лучше своего педагога! Если региональная апелляция Вас не устроит, то можно подать заявление на федеральную апелляцию. Там работу проверят с самого начала, не зная, сколько баллов за нее поставили. Литрекон желает успехов в этом трудном деле. Он думает, что у Вас все получится!

Так что же можно сказать выпускникам? Стоит пожелать удачи и терпения. Впереди еще долгий путь, но время летит неумолимо быстро. Сейчас Вы читаете текст, а уже завтра выходите с экзамена, уверенные в том, что отлично справились со своей работой. Все это вполне реально, если прикладывать усилия. Прекрасных Вам результатов!

Кодификатор для ЕГЭ по литературе

Кодификатор – официальный документ, доступный на сайте ФИПИ, устанавливающий элементы содержания КИМов для ЕГЭ и требования к уровню подготовки 11-классников, сдающих экзамен.

Кодификатор вносит конкретизацию в раздел «Литературные произведения, предназначенные для обязательного изучения», ведь ЕГЭ по литературе 2021 года ориентирован на программу профильного уровня, а значит некоторым 11-классникам, будет необходимо дополнительно проработать некоторые позиции, попавшие в список обязательной литературы.

Документ состоит из двух частей:

1. Перечень элементов содержания (перечисление всех произведений, которые должен знать экзаменуемый).
2. Перечень требований к уровню подготовки выпускников (что должен знать и уметь 11-классник).

Также в кодификаторе отдельно приведен список новых произведений, включенных в перечень сравнительно недавно, а потому требующих особого внимания в ходе подготовки к экзамену.

Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» подразумевает рассуждение на тему портрета современников, отношений отцов и детей, предпочтения современной молодежи в искусстве, литературе и других сферах.

Примерные темы

• Почему родители и дети не понимают друг друга?
• Почему опыт предков важен для современного человека?
• Какие ценности остаются вечными?
• Можно ли считать современное поколение потерянным?
• Нужно ли читать в современном мире?
• Как изменилось современное искусство?
• Может ли классическая литература отвечать на вопросы современных читателей?
• Как можно описать современного человека?

Литература

А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (краткое) – Гринев сначала не понимал решения отца отправить его служить в глушь, однако служба закалила характер героя и дала ему шанс найти настоящую любовь. Произведения классической литературы остаются современными и поднимают проблемы, актуальные и поныне.

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» (краткое) – Печорин столкнулся с тем, что не может найти приложение своим способностям, поиск себя – вечная тема для каждого молодого человека. Произведения классической литературы остаются современными и поднимают проблемы, актуальные и поныне.

И. С. Тургенев «Отцы и дети» (краткое) – Базаров действительно выступает против мира «отцов», зато непонимание Аркадия Кирсанова с Николаем Петровичем оказывается надуманным. Это говорит о том, что дело не в непонимании отцов и детей, а в непонимании между людьми, имеющими разные взгляды. Произведения классической литературы остаются близкими для нас, ведь там раскрываются вечные проблемы.

Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание» (краткое) – Раскольников понял, что теории о сверхлюдях разрушительны, потому что оправдывают насилие. А милосердие остается вечной ценностью. Произведения классической литературы остаются значимыми и отвечают на вопросы современности.

Ф. М. Достоевский «Идиот» – Мышкин выше всего ставил вечные ценности – доброту, милосердие. Он следовал им и помогал людям, даже в ущерб себе. Произведения классической литературы о молодежи по-прежнему отражают характер и мировоззрение молодых людей.

Л. Н. Толстой «Война и мир» (краткое) – любимые герои поступали в соответствии с нравственными принципами, именно поэтому они все же пришли к гармонии. Произведения классической литературы нужно читать и в наше время, ведь они пропагандируют вечные ценности, которые делают людей лучше.

А. П. Чехов «Чайка» – рассуждения о современном для того периода искусстве, непонимании окружающими новаторских произведений Константина Треплева. Здесь автор изображает конфликт отцов и детей

Произведения классической литературы заставляют нас задуматься о том, что было и будет важно всегда

М. Горький «Мать» – мать не сразу поняла революционные воззрения своего сына, но, поняв, стала его верной союзницей. Произведения вроде этого убеждают нас в том, что старшее поколение должно прислушиваться к младшему и поддерживать его, ведь новые люди выступают на стороне прогресса.

Л. Улицкая «Сонечка» – пример современной литературы, поднимающей современные проблемы (генетическое заболевание, отношения личности и общества в современных реалиях).

Т. Толстая «Кысь» – пример современной литературы, поднимающей современные проблемы, раскрывается роль технического прогресса в жизни общества.

Л. Петрушевская «Глюк» – пример современной литературы, поднимающей современные проблемы (наркомания).

Аргументы по направлению «Между прошлым и будущим» помогут выпускникам найти новую литературу для аргументов. Там Вы найдете не только книги для итогового сочинения, но и полноценные аргументы.

Лирика

Вам могут спокойно попасться стихотворения не из кодификатора, как было у меня, например. Не то, чтобы это сложнее, просто меня долго мучил вопрос, зачем же тогда вообще нужен кодификатор и избранные авторы, если тебе может попасться стихотворение не связанное с ними, да и для сравнения ты можешь приводить произведения не только из кодификатора, а в принципе из русской литературы определенного времени.

Мне попалось стихотворение, которое я видела в первый раз, и для сравнения я приводила Бунина “Помню долгий зимний вечер”, и все у меня было хорошо. Однако обидно было за то, что я учила много стихотворений, а в итоге использовала то, которое знала наизусть с пятого класса.

Литература первой половины 19 века

Первую половину девятнадцатого столетия по праву назвали «Золотым веком русской поэзии». В этот период на смену классицизму пришли реализм и романтизм. Не секрет, что литературные творения, созданные авторами в это время, представляли не только большую литературную, но и историческую значимость.

Список литературы для подготовки к ЕГЭ по литературе таков:

Поэзия В.А. Жуковского представлена двумя стихотворениями (ссылки ведут на анализ по плану):

1. «Море»;
2. «Невыразимое»;
3. «Светлана»;
4. «Лесной царь».

Из репертуара А.С. Грибоедова обязательно встретится пьеса «Горе от ума»:

• Анализ пьесы «Горе от ума»;
• Краткое содержание пьесы «Горе от ума» по действиям;

Также выпускнику стоит подробнее изучить творчество А.С. Пушкина (ссылки ведут на анализ по плану):

1. «Деревня»
2. «Узник»
3. «Во глубине сибирских руд…»
4. «Поэт»
5. «К Чаадаеву»
6. «Песнь о вещем Олеге»
7. «К морю»
8. «Няне»
9. «К***» («Я помню чудное мгновенье…»)
10. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»)
11. «Пророк»
12. «Зимняя дорога»
13. «Анчар»
14. «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»
15. «Я вас любил: любовь еще, быть может…»
16. «Зимнее утро»
17. «Бесы»
18. «Разговор книгопродавца с поэтом»
19. «Туча»
20. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»
21. «Погасло дневное светило…»
22. «Свободы сеятель пустынный…»
23. «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…»)
24. «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»),
25. «…Вновь я посетил…»

Крупныепроизведения Пушкина не менее важны:

• «Капитанская дочка» (вот анализ и краткое содержание);
• «Медный всадник» (вот анализ и краткое содержание);
• «Евгений Онегин» (вот анализ и краткое содержание).

Нельзя забыть и о том, кто так сожалел о гибели Пушкина, — М.Ю. Лермонтове. Его стихотворения требуют изучения:

• «Нет, я не Байрон, я другой…»
• «Тучи»
• «Нищий»
• «Из-под таинственной, холодной полумаски…»
• «Парус»
• «Смерть Поэта»
• «Бородино»
• «Когда волнуется желтеющая нива…»
• «Дума»
• «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»)
• «Три пальмы»
• «Молитва» («В минуту жизни трудную…»)
• «И скучно и грустно»
• «Нет, не тебя так пылко я люблю…»
• «Родина»
• «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»)
• «Пророк»
• «Как часто, пестрою толпою окружен…»
• «Валерик»
• «Выхожу один я на дорогу…»

В список входят и более крупные произведения — две поэмы и один роман:

• «Песня про… купца Калашникова» (вот краткое содержание);
• «Мцыри» (вот анализ и краткое содержание);
• «Герой нашего времени» (вот анализ и краткое содержание).

Произведения Н.В. Гоголя завершают этот перечень книг для подготовки к ЕГЭ по литературе:

• «Ревизор» (вот анализ и краткое содержание);
• «Шинель» (вот анализ и краткое содержание);
• «Мертвые души» (вот анализ и краткое содержание);